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El presidente Rafael Correa llegó esta mañana hasta las instalaciones del Instituto Nacional de Higiene y Medicina Tropical  «Leopoldo Izquieta Pérez», en Guayaquil.

Durante un recorrido por esa entidad, el Jefe de Estado cuestionó la demora en la emisión de registros sanitarios. Dijo que el trámite se ha convertido en un «verdadero viacrucis».

«El registro sanitario se demora infinidades, hay trabas inútiles, (el trámite) se puede hacer de manera más eficiente», indicó.

En ese sentido dijo que todavía «hay gente que defiende espacios de poder, hay gran cantidad de extraordinarios investigadores, pero dar permisos y otorgar autorizaciones es tener poder», dijo.

Indicó por ejemplo que medicinas que vienen de países industrializados tienen que volver a sacar el registro.  «Si Alemania da ya un registro sanitario para un medicamento, ¿por qué nosotros tenemos que exigir nuevamente que empiecen el trámite?», cuestionó.

Añadió que por más que el Gobierno ha luchado por derogar estas prácticas «ciertos mandos medios insisten en mantenerlas». De allí que exigió eficiencia.

Asimismo anunció que se hará una reestructuración total del instituto y que saldrán los malos funcionarios para optimizar el servicio. «El problema no es de recursos ni tecnología, sino de indolencia», dijo.

Correa también recorrió otras áreas como el Laboratorio de Diagnóstico Molecular de Micosis y Parasitosis, de Biología Molecular y Esterilización. En este último llamó la atención pues parte del espacio físico donde se esteriliza materiales usados, era ocupado por cartones como si fuera bodega.

«Hemos avanzado bastante pero aún falta mucho por hacer», reiteró el Mandatario quien posteriormente se reunió con autoridades y empleados de la entidad.

En esta visita el mandatario estuvo acompañado por los ministros de Salud, David Chiriboga, coordinador de la Producción, Santiago León, y el secretario jurídico de la Presidencia, Alexis Mera.

A las 14:15, Correa tiene previsto asistir a las instalaciones de los Astilleros Navales Ecuatorianos, en donde realizará la entrega de varios remolcadores a la Flota Petrolera Ecuatoriana (Flopec), lanchas rápidas al Comando de Guardacostas y a la Infantería Marina.

 

La Ceaaces (Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior del Ecuador)  iniciará el proceso de evaluación en  las universidades categoría “E”, es decir,  los centros educativos que fueron creados sin los estándares mínimos de calidad educativa.

 El origen de esta evaluación se dio en el contexto de la Asamblea Constituyente de Montecristi, donde los legisladores  llegaron a la conclusión de que no existía un real sistema de educación superior y normas específicas en la creación de los centros de educación superior.

En ese marco se concretó el Mandato constitucional 14 que encargaba  al entonces Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación  de la Educación Superior (Conea), hoy Ceaaces, que realice un diagnóstico   y  redacte un informe sobre la situación de las universidades e institutos de instrucción superior.

Este informe detectó varios problemas en las universidades y las categorizó, recomendando además el cierre de los centros educativos que se encontraban en la calificación tipo E.

Luego de poco más de año no se hizo nada al respecto.  Retomando el tema en la LOES (Ley Orgánica de Educación Superior) se concedió  18 meses para que las universidades peores puntuadas  mejoren su nivel académico y se finalice el mencionado plazo, el  12 de abril de este año.

Con este antecedente Guillaume Long, presidente del Ceaaces, informa cómo se llevará el proceso de evaluación de las 26 universidades.

¿Cómo obtuvieron las autorizaciones de funcionamiento estos centros educativos?

Entre 1992 y 2003 se crearon 30 universidades en Ecuador, es decir,  se duplicó el número ya que ahora existen  aproximadamente  70. Fue una época en la que era fácil iniciar universidades, los legisladores obtenían los votos para su creación en el Congreso y nacieron  universidades sin los estándares mínimos de educación.

¿Cómo será el proceso de evaluación de las 26 universidades categoría “E”?

Son siete fases las que llevamos en este proceso. Desarrollo y diseño de la metodología y de los instrumentos de evaluación, consignación de datos, evaluación de los resultados del aprendizaje, análisis y elaboración del informe final y resolución.

La primera fase, que no fue visible,  fue la discusión metodológica. La ley nos faculta para trabajar en  la metodología, porque no es posible tener un modelo estático que nunca cambie a través del tiempo.

El Conea aportó valiosamente en este tema. Si se necesitan mayores indicadores, pero   este  tiene que perdurar.
Luego una segunda fase que será mucho más visible que es donde intervienen los evaluadores externos y participan físicamente  en las universidades.

Aquí se hará  el análisis cualitativo y se verificará la información que entregaron las universidades. Esta fase iniciará a finales de este mes de enero.

Es importante puntualizar que se hizo una convocatoria a académicos con requisitos mínimos como maestrías Phd.

¿Posterior a ello qué viene?

Aquí se incluye algo que el Conea recomendó, pero por ausencia de tiempo no logró conseguirlo. Se realizarán evaluaciones a los estudiantes del último semestre o que tengan el 75% de créditos aprobados.

Vamos a evaluarlos en sus respectivas carreras, estamos hablando de 6 a 7.000 estudiantes. Pero esto dará peso a la metodología y con esto podrá también evaluarse a la entidad educativa.

¿Cómo será el proceso de evaluación a los estudiantes?

El consejo colgará en su página web y  entregará a las universidades las guías que están elaboradas por carrera. Estas guías van a decir claramente ¿cómo está hecho el examen?, ¿qué tipo de preguntas son? y ¿cuánto tiempo van a tener para el examen? Es decir, vamos a tener un proceso totalmente trasparente, la idea no es tomar la prueba de sorpresa, sino realmente evaluar el conocimiento. 

¿Qué peso tendrá este examen en el proceso de evaluación a las universidades?

Esta es una decisión que le compete al consejo porque es un tema de ponderación. Es un tema complejo, porque dentro de la misma metodología y del mismo modelo, olvidándonos del examen, también se tiene que ponderar a los diferentes elementos que se están analizando y como tal es un ejercicio complejo.

¿Cuánto le das a infraestructura?, ¿cuánto le das al talento humano? Esto se definirá en estos días, sin embargo los primeros días de febrero todas las universidades conocerán  el modelo entero, con los indicadores, con los criterios, con las ponderaciones y los pesos que tendrá cada área.
Estos datos serán ingresados en un modelo matemático para agilizar el proceso de calificación.

¿Los informes cómo serán entregados?

Los informes serán individuales,  es decir, se entregarán a cada una de las universidades  y a los centro educativos. Posterior a ello tendrán la capacidad de objetar el informe, una suerte de pequeña impugnación donde pueden discrepar con los informes entregados.

Una vez finalizado este proceso el consejo analizará  la documentación y el consejo entregará el informe final que será inapelable.

¿Qué cambios esperan ustedes en las universidades?

Lo que esperamos es ver cambios estructurales no cosméticos, ni de forma, sino profundos, esto no es una cacería de brujas; pero sí queremos ver esfuerzos significativo y conocemos, según en la información preliminar que tenemos, que han hecho un esfuerzo importante y eso es lo que buscamos. La idea aquí   no es cerrar universidades, no buscamos eso. La idea es ejercer algo de presión desde los entes reguladores del Estado para que las universidades mejoren y si esto se ha logrado en los 3 años del Mandato 14 y los 18 meses de la LOES, definitivamente podremos decir que lo hemos logrado.

No deseamos que   se cierre ni una sola universidad, pero si esto sucede será claro que fue un proceso sin “amiguismos”, sin “compadrazgos”, reitero ni cacería de brujas, pero sí mediante cálculos técnicos y objetivos.

¿Qué pasará con los estudiantes de las universidades cerradas?

En ese tema la ley es muy clara, se establece que hay un plan de contingencia que en el caso de cualquier cierre de la universidad, los estudiantes deberán acogerse a ese plan de contingencia.

Cabe señalar que la elaboración de este plan  no está a cargo del Ceaaces, esto lo lleva a cabo el Consejo de Educación Superior (CES). Esta es una parte jurídica que la   trabaja la mencionada entidad y que a su debido momento dará a conocer  el destino de aquellos estudiantes.

Una vez que finalice este proceso, ¿Qué planes abordará la Ceaaces?

El consejo tiene ahora la normativa de creación y categorización de las universidades.

El consejo será un filtro de creación de los centros de estudios superiores. Antes de ir a la Asamblea Nacional pasará por la Ceaaces y  realizaremos también una nueva categorización de todas las universidades.

 

La empresa estatal Petroecuador cerró 2011 con una producción promedio de 157.117 barriles diarios de crudo, lo que le permitió alcanzar una media anual de 149.156 barriles al día, informó hoy la petrolera.

La empresa cerró 2011 con una producción acumulada anual de 54’705.615 barriles, detalló Petroecuador en un comunicado, en el que explicó que ese volumen superó en un 6 por ciento la meta anual prevista a comienzos del año pasado.

Ese resultado, añadió la empresa, se alcanzó gracias a «la aplicación de nuevas y modernas tecnologías de producción» conocidas como «completaciones duales, apertura de ventanas, estimulaciones», entre otras.

Por otro lado, Petroecuador informó que alcanzó hoy una producción diaria de 158.020 barriles de crudo y espera alcanzar a finales de 2012 un promedio diario de 165.000 barriles, con lo que llegaría a una producción acumulada de 60.5 millones de barriles.

La producción total de Ecuador alcanza unos 500.000 barriles diarios, de los cuales, un 65% lo hacen empresas estatales (Petroecuador, Petroamazonas y Río Napo), y el resto la extraen compañías privadas que operan en el país.

El petróleo es el principal producto de exportación del Estado ecuatoriano y los ingresos que genera su venta financian casi un 25%o del presupuesto fiscal